el blog de los proyectos de Olga Berrios

Momentos creativos

Cómo organizar un taller de Magritte

Amazona cabalgando por un bosque. A veces los árboles le tapan y otras veces ella tapa los árboles

Nos hemos inventado en casa este taller sobre Magritte y ¡nos lo hemos pasado genial con él!

Consta de dos partes: tertulia y creación. En el taller pueden participar de dos a muchas personas. Es necesario que al menos una elija los cuadros a mostrar y prepare y lea algunas notas sobre ellos tras la observación.

portada libro magritte biblioteca el mundoMateriales necesarios para el taller

  • Libro sobre Magritte. Hemos usado uno de la biblioteca El Mundo, presentado por María Condor. Está bastante bien porque trae una cara de descripción y comentarios por cada cuadro
  • Papel
  • Rotuladores o cualquier otra cosa para dibujar

Tertulia

La primera parte sirve para conocer un poco a Magritte, pero de una forma participativa. Primero observamos sus cuadros y luego leemos algo breve sobre ellos. Para mí, es fundamental que durante el taller no se intenten obtener respuestas definitivas, sino multitud de posibilidades de los significados y sensaciones que nos provocan los cuadros.

La mayoría de los cuadros nos pueden dejar estupefactas. Si no estamos acostumbradas a practicar este tipo de observación, es posible que necesitemos un poco de ayuda.

Preguntas para facilitar la observación:

  • ¿Qué ves en el cuadro? Descríbelo
  • ¿Qué te llama la atención?
  • ¿Qué significados puede tener?
  • Si fuera una historia, ¿qué está contando este cuadro?
  • ¿Con qué cosas de la vida de Magritte puede tener relación? ¿Y con la tuya? ¿Y con la de otra persona o la sociedad en general?
  • Si has visto otros cuadros de Magritte, ¿hay algún elemento que se repita?
  • ¿Qué título le pondrías?
  • Ahora, leemos el título que le puso Magritte y nos podemos volver a hacer las preguntas anteriores

Ejemplos de cuadros para comentar:

Ojo con la pupila negra y el iris representa un cielo azul con nubes

Chimenea con espejo, reloj y candelabro sin velas. De la chimenea sale un tren pequeño que vuela y echa humo

Calle oscura, con luces de ventanas y farola encendidas, y cielo azul diurno

Amazona cabalgando por un bosque. A veces los árboles le tapan y otras veces ella tapa los árboles

Comparto los títulos y algunos ejemplos de notas sobre los cuadros

  • El falso espejo
    • Nuestro ojo funciona como un sistema de espejos: la imagen enviada la cerebro no es otra cosa que la parte de mundo reflejada en la retina
    • Hay personas que miran “bonito”, que ven las cosas de una forma espectacular, como si tuvieran un cielo en sus ojos
    • Puede que el ojo esté mirando algo precioso
    • Puede que el cielo tenga sus propios ojos
    • Puede que esté contento pero, cuando llora, el ojo se nubla y llora
    • La historia de una persona a la que le gusta tanto volar que se le ha metido el cielo en la mirada
  • La duración apuñalada
    • Podemos asociar el humo de la chimenea con el humo del tren
    • También podemos asociar una chimenea con un túnel para un tren
    • El cuadro puede hablar del paso del tiempo: a veces rápido y otras lento
    • Podemos comentar el dilema entre la vida sedentaria (chimenea) y la vida nómada (el tren)
    • Una historia sobre este cuadro podría ser que la casa viajara movida por esta locomotora mágica que ha salido de la chimenea
  • El imperio de las luces II
  • La firma en blanco
    • Los árboles tapan a la amazona y ella a ellos. Nuestro pensamiento abarca las cosas invisibles y visibles, de manera que las unimos y entendemos que un árbol o una amazona está completa. Podemos hablar de cómo miramos de forma fragmentada y nuestra mente une
    • Podemos recordar también a las niñas y niños peques que, desde la cuna, intentan agarrar un pájaro que vuela en el cielo
    • ¿Y si los fondos de los cuadros se rebelasen e intentaran ser protagonistas?

Creación

Tras haber observado varios cuadros y comprendemos algunas estrategias de Magritte en su obra. Por ejemplo:

  • Colocar objetos fuera de lugar, descontextualizados
  • Transformar un objeto en otro
  • Dotar de otra utilidad a un objeto
  • Quitar el sentido a un objeto

Ahora podemos observar a nuestro alrededor y elegir al menos dos objetos. Con ellos, pensamos y dibujamos el boceto de un cuadro magrittiano a nuestro estilo. Podemos utilizar música para estos minutos creativos.

Cuando tengamos las obras preparadas, las mostramos por turnos. El resto de participantes deben inventar un título y significados o historias para cada una. Luego, la artista explica su título y significado o historia y qué elementos ha escogido. Así comprobaremos la cantidad de interpretaciones que existen.

Ejemplos de obras

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Aquí podemos ver dos interpretaciones como ejemplo:

  • La naturaleza destruida, en la que que señales de tráfico se convierten en árboles yárboles se convierten en señales
  • Una vida tan organizada y con normas que el mundo se convierte en un bosque de señales. De las señales salen ramas y sus hojas son indicaciones, a menudo contradictorias e incomprensibles

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Dentro de la casa hay un árbol y vegetación. Fuera, muebles como el baño, mesas, sillas… Puede significar el deseo por tener como hogar algo más cercano a la naturaleza, por ejemplo.

¿Para qué sirve este taller?

  • Nos ayuda a practicar nuestra creatividad
  • Aprendemos a observar
  • Conocemos un poquito más a Magritte
  • Nos ponemos en el lugar de otras personas
  • Podemos probar a intentar aceptar que algunas cosas no tienen por qué tener sentido o pueden tener múltiples sentidos
  • Para volver a dibujar o pintar (si hace mucho que no lo haces) y acabar con las manos manchadas de colores
  • ¡¡¡Para divertirse y sorprenderse!!!

 

¡Gracias a Esther y a Eva por participar!

2 Comments

  1. Dora

    También puedes ver el capítulo de planeta imaginario dedicado a Magritte (casualidad que me lo puso Lolo el otro día):
    https://www.youtube.com/watch?v=fSmjhWze5g4

  2. ¡Gracias! Me lo estoy viendo… ¡menuda rallada! Qué tiempos en los que se dedicaba tieeeempo a la televisión, ¿eh? Ahora son impensables estos tipos de producciones, calmadas, imaginarias, surrealistas, artísticas…

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