Las luchas y las dudas de la Plataforma de Infancia de México

¡Buenas! Hoy ha estado por la oficina Juan Martín García Pérez, director de la REDIM (Red por los Derechos de la Infancia en México). Sería algo así como el equivalente de la Plataforma de Infancia de España, donde trabajo.

Su discurso y la forma de contarlo me ha parecido muy interesante. Por miedo a que no se entienda su cumplejidad, hay muchas de estas dudas e ideas de las ONG que no se visibilizan. Así que me he acordado de la Santolino y me he cascao este post esquema. ¡A ver qué os parece!

El informe

• Publican un informe titulado “La infancia cuenta en México” con 80 indicadores
• Lo realizan todo con información pública, a pesar de que cabe la posibilidad de que esté falseada, ya que no cuentan con recursos propios para levantar sus propios datos
• Aún así nos ha sorprendido que puedan elaborar un informe así sólo con información pública
• Este informe “permite convertir los datos en un hecho político”

Incidencia

• Ha criticado de cierta ingenuidad que tenemos en las ONG: nos centramos en la promoción de leyes que, tras aprobadas, sus textos no responden a las exigencias primigenias y, además, tampoco se aplican
• Sobre esto, han desarrollado un sistema para medir la calidad de los textos legislativos de infancia
• Quizá a menudo nos empeñamos en proponer cambios legislativos cuando se debería promover que se cumplan las medidas que ya existen
• También ha hablado sobre el trabajo en casos puntuales en lugar de disponer un plan global. “Nos hemos dado cuenta de que vamos de emergencia en emergencia. Hemos hecho autocrítica: durante un tiempo hemos cuidado niñxs, no hemos protegido derechos. Eso no es estrategia. Si protegemos derechos, abrimos una sombrilla para todas y todos”
• Los principales problemas en el sistema mexicano son la desarticulación, duplicidad y vacíos de responsabilidad”
• Actualmente, la entidad estatal que más trabaja con la infancia es el DIF (Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia). Pero sólo se dedica en una parte, ya que trabaja también con discapacidad, mayores, etc. Por su estructura piensan que no es la herramienta ideal para la política de infancia
• “Es una herramienta electoral. Siempre que se acercan las elecciones crece su presupuesto. También para la publicidad de ciertas personas que se aprovechan de ella para ganar visibilidad”
• Además, “se centra en la asistencia básica, pero no en la garantía de derechos”. Es decir, intenta arreglar problemas que se producen, pero no intenta evitar que se generen
• A pesar de todo, “hemos logrado que al menos presupuesten formación interna en derechos”

“Niñólogxs”

• Para él, son las personas expertas en infancia. Opina que es bueno tener compromiso, pero que exista esa élite significa que realmente la infancia no es un tema conocido. “Somos tan pocos que se nos conoce”. El reto es que exista una cultura menos superficial sobre los derechos de la infancia en la población
• “Ése es un desafío del trabajo en red: no convertirnos en administradorxs de lo bueno y lo malo”
• “Lo nuestro es una lucha cultural, no sólo sobre leyes”

Trabajo en red

• Un ejemplo es la experiencia que tuvieron al aliarse con grupos feministas. Nos costó porque asociaban la infancia al cuidado, a una esclavitud. No quería incorporar la infancia en sus agendas al principio
• Tras el debate, llegaron a la conclusión de que precisamente el machismo comienza a esa edad: con las niñas
• Por su parte, ellas aportaron la perspectiva de género a su trabajo
• El movimiento medioambientalista también se les acercó y han lanzado una campaña conjunta por un aire limpio. Existen 200.000 vehículos nuevos cada año en el área metropolitana de México DF. Las personas más afectadas son las alérgicas, mayores e infancia. Es una causa de muerte. A veces, los derechos ambientales y los humanos parece que no se comunican. Pero en este caso le dieron un enfoque de derechos, ya que el abuso del automóvil afecta al derecho a la salud y al juego
• “Uno de los mayores problemas del trabajo en red son los egos y la lucha por la visibilidad de logos”
• En este tipo de organizaciones-alianza, “se produce una clasificación de las organizaciones miembro de primera, segunda, tercera clase… a veces esta tipología no depende de su buen trabajo, sino de su fama o juventud”
• “El trabajo en red es como hacer ejercicio: todo el mundo sabe que es bueno, pero requiere un esfuerzo y disciplina”

Ciudadanía y participación infantil

• Es un asunto intocable
• Varias representaciones culturales lo anulan: la niña y el niño como propiedad familiar, como figura idealizada, incapaz, de poco valor, incluso como sujeto decorativo
• Tras no sin cierto (e incoherente) debate interno, han logrado formar un consejo consultivo infantil para su trabajo que tiene presencia en la propia asamblea
• También promueven las auditorías infantiles de derechos. En ellas, a grupos de niñas y niños les ayudan a identificar un problema, el derecho violentado con ese problema y la autoridad responsable. Se ponen en contacto y reúnen. Muchxs han optado por engañarles, pero lo mejor es que luego monitorean sus promesas y la realidad y las exponen