Estoy leyendo una publicación sobre la participación infantil. Es fundamental entender cómo tratamos a la infancia, cómo enfocamos su existencia y nuestra relación con ella, para saber cómo fomentar su participación.
Ha sido impactante leer estas miradas y descubrir que tú misma las fomentas. ¡¡Interesante para tener en cuenta!!
- Infancia como propiedad. Las niñas y los niños se entienden como posesión de sus madres y padres. Es algo muy arraigado con un impacto decisivo.
- Infancia como potencial. Se les reconoce el futuro, lo que serán, pero se les niega el presente.
- Infancia como víctima o victimaria. Se les define como conflictivxs o “peligro” o se les victimiza. Induce a la desconfianza y al control. Se les convierte en titulares donde se les estigmatiza.
- Infancia como algo privado. Se invisibiliza como actor individual o colectivo. Se relega al mundo privado y se les priva de una experiencia equilibrada entre lo público y lo privado, lo social y lo político, lo adulto social y lo infantil social. El mercado a su vez crea la ficción de acercarse y de que las y los niños son consumidores reales y no están confinados.
- Infancia incapaz o necesitada. Son sujetos manipulables, débiles, unos “aún no” frente a los “ya sí”. Prescindir de ellxs se convierte en un acto de protección, de respeto a su presunta “naturaleza infantil”. Así generan una autoimagen de insignificancia, autocensura, prescindibilidad.
Apuntes de la publicación “De la participación al protagonismo infantil” (PDF), Erika Alfageme, Raquel Cantos y Marta Martínes.
Marcela
Gracias Olga por darnos alimento para la mente. Interesantísimo enfoque.
Olga
Realmente lo que hago es compartir el alimento, porque pa mí también es nuevo.