el blog de los proyectos de Olga Berrios

Comunicación

La necesaria revisión del Periodismo

La semana pasada, en la Casa Encendida. Esta semana, en la Asociación de la Prensa de Madrid. El finde que viene, en unos encuentros en Córdoba.

De repente, se han juntado tres actos en los que, al final, llego a la misma conclusión: hay que cambiar el modelo.

Lo que entendemos ahora como Periodismo no sirve. Yo lo pienso desde hace mucho, pero es que ahora en mesas redondas, en encuentros, percibo que mucha gente ha llegado ya a esa misma conclusión.

¿Es el Periodismo algo que no puede cambiar?

  • ¿Qué transformaciones ha sufrido con el tiempo el periodismo?
  • Comparado con otras áreas profesionales (Medicina, Arquitectura, Matemáticas, Aeronáutica…), ¿qué avances hemos visto?
  • Con la irrupción de otros formatos y canales (internet, televisión digital, etc)… ¿se ha vuelto más riguroso o combativo o los utiliza en pos del amarillismo, el periodismo declarativo o la sumisión a la publicidad?
  • ¿Quién dice o decide cómo se hace el Periodismo?
  • ¿Por qué en las facultades se lee a Martínez Albertos y no a Kaplún?
  • ¿De qué manera se puede proponer cambios en su concepción, metodología y herramientas?

¿Qué cosas podríamos revisar?

  • Hablar de Comunicación y no de Periodismo
  • Señalar otro modelo, como la comunicación transformadora de Mario Kaplún
  • Hablar de la comunicación desde una perspectiva de los derechos humanos
  • Revisar los géneros periodísticos teniendo en cuenta ese cambio de modelo (una pista es la nota de prensa 2.o)
  • Reconocer el protagonismo social de otros sujetos, lugares y temáticas (feminismo, pobreza, inclusión social, ecología, África…), restarle valor al actual star system (reducido número de figuras políticas, futbolistas de la mafia liga, dos o tres pilotos de Fórmula 1, un tenista, personajes famosos, Estados Unidos…)
  • Plantearse si es necesario un star system
  • Enseñar comunicación a la ciudadanía, no sólo a futuros profesionales
  • Indicar herramientas para la lectura crítica de los medios
  • Aportar en los contenidos de los propios medios información crítica sobre la comunicación y la publicidad
  • Destacar las funciones pedagógica y socializadora de la comunicación
  • Promover e imponer la función movilizadora de la comunicación con reglas como la de problema + solución
  • Destacar otras fuentes de información, como lo hace Ekoos
  • Apostar por una comunicación que promueva la reflexión. En la carrera siempre te insisten en que “no debes dejar dudas”… promover la duda y el pensamiento propio

3 Comments

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    Llevo poco tiempo en el campo de la educación… y es otro modelo que no funciona, cada día en clase me doy más cuenta.

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    Gracias por esta entrada, la he incorporado en mi blog como complemento a una declaración reciente del filósofo Carlos París.

    http://elultramarinos.blogspot.com/2010/10/estamos-mejor-informados-que-hace-30.html

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    Olga

    Gracias, Jesús. Quiero poner en breve algunos apuntes de un texto de Montse Santolino que aparece en un libro que presentaron durante el foro. Es lo que quiero decir, pero mejor contado.

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