¿Os habíais fijado en el mensaje?

Comentándolo con Ichi, una compañera del curro, me habló del libro “La ciudad de los niños” de Francesco Tonucci. Posiblemente me dedique a copiaros por aquí, poco a poco, la mitad del libro.

Aquí empiezo con parte de la introducción de Norberto Bobbio:

La ciudad es un infierno. Yo me protejo saliendo cada vez menos de casa. Pero no he olvidado mi vida de niño. Los más hermosos recuerdos de mi infancia son los de las vacaciones en el campo, cuando jugábamos sin ningún peligro al aire libre.

Durante varios párrafos habla del juego libre en las calles, sin el constante temor a un atropello o sin el bullicio del tráfico. Habla de cómo se ha reducido o eliminado el espacio de juego en las calles, pero también en espacios privados:

Ahora también en los patios el espacio se ha reducido cada vez más. ¿Reducido por qué? Una vez más por los coches, que han empujado a los habitantes de las casas a construirse cada uno su propio garaje.

Mis hijos no han jugado nunca en el patio. Y lo peor es que los “mayores” han comenzado a quejarse del jaleo que hacen los niños con su griterío y les han prohibido jugar por la tarde, a la hora que regresan de la escuela. No se quejan, sin embargo, del ruido que hacen los coches al salir del garaje por la mañana y cuando vuelven por la tarde.

Me interesa mucho la comparación coches VS personas o coches VS bicicleta.

Se regaña hasta el aburrimiento a jóvenes por romper una farola con un balón… o simplemente ante la hipótesis de que puedan hacerlo. Si tocas con una rueda de la bici una acera, hay señoras y señores que te protestan con una hostilidad desproporcionada. Son grandes inconvenientes vitales la música de un vecino o las risas de una fiesta.

Sin embargo, apenas hacemos aspavientos sobre todo el espacio que nos ha robado el tráfico. ¿El espacio? Me quedo corta: espacio, paz, tranquilidad, silencio, parques, jardines, seguridad, juegos, salud, un estilo de vida menos consumista…

En fin… ¿no hemos perdido nuestras calles y se la hemos regalado a unas máquinas?, ¿no nos hemos acostumbrado al infierno, a ciudades cada vez más feas y desagradables?, ¿os imagináis recuperando toooooodo ese espacio y paz?

¡Fue flipante!

Os quiero ir destacando alguons poco a poco. Creo que son una gran manera de dar otra imagen de la juventud y animar, a personas de cualquier edad, a realizar sus pasiones.

Luis Iván Cuende, 16 años, programador y emprendedor

• “Nos acostumbran a que nos tomen como jóvenes si tenemos de 18 a 35 años y, quienes tenemos menos, somos adolescentes, mocosos y escoria que sólo sabe ir de botellón“
• Descubrió su pasión a los 12 años: el software libre
• Para él es una forma de compartir, crear y una forma de vida
• “A los 12 años creé un sistema operativo libre para competir con Windows y Mac”
• “Actualmente hay 22 personas trabajando en ese sistema operativo y se ha instalado en más de 20 países. Miles de personas de benefician de él”
• “No nos han educado para saltar, nos educan para arrastrarnos o caer”
• “Cuando empiezas a emprender, te das cuenta de que puedes conseguir muchas cosas”
• “Hay muchos obstáculos: la lentitud, el sistema educativo, la soledad…”
• Fue a dar una charla en la universidad y no se burlaron de él por ser menor de edad
• “Se está mediento la pata en la educación: es conformismo, es sentarse, empollar los libros y lxs profes no quieren que les superen”
• La educación actual no te permite desarrollar lo que te gusta
• “Yo no llevo bien lo de estudiar porque tengo que estar 6 horas en clase. Estudio poco y cateo algunas. Me gusta hacer esto”
• “Mis profesores me dicen que tengo que poner prioridades: poner los estudios por delante de mi pasión. Eso me hiere.”
• Además tengo vida: juego en un equipo de baloncesto, salgo, cuido de mis perros…
• “Hay personas de 40 años que hacen menos cosas que las de 15 y eso aún sosprende y no lo acabamos de entender”.
• Hay personas que no necesitan estar años 20 empollando libros (no formándose) para darse cuenta de que tienen potencial y pueden explotarlo

El vídeo de su charla

Su proyecto

• Luis Iván Cuende, su tumblr
• Asturix, el sistema operativo que creó

Tenéis aquí todos los vídeos de TEDxYouth Madrid
http://www.youtube.com/playlist?list=PLEE20ED3156F611CA

¡Fue flipante!

Os quiero ir destacando alguons poco a poco. Creo que son una gran manera de dar otra imagen de la juventud y animar, a personas de cualquier edad, a realizar sus pasiones.

Cristian Ariza, 18 años, divulgador científico:

• Publica un blog en donde comenta noticias científicas como excusa para explicar nociones básicas de la Ciencia
• Usamos aviones y microondas, pero no sabemos cómo funcionan
• La mayoría de la gente no entiende ni valora las noticias de Ciencia
• Divulgar la ciencia es intentar hacerla accesible para que se entienda y sea divertida
• La curiosidad es el inicio: yo todavía estoy en la etapa infantil del ¿por qué?
• “Cuando me encuentro una noticia que no entiendo, me dedico a buscar información. No me quedo ahí, me gusta compartir esas cosas  que aprendo”
• “Seguro que os pasa: cuando os interesa algo tenéis ganas de compartirlo con mucha gente”
• “Decidí abrir un blog porque cansaba a mis amigos en los bares hablándoles de la ciencia”
• “Internet es un lugar genial para publicar las cosas que te interesan y encontrar a personas a las que también le interesan esas cosas”
• “Hoy en día con internet y los blogs cualquiera puede explicar las cosas de forma diferente a cómo lo explican los grandes medios”
• “¿Qué me aporta escribir en el blog? A la vez que estoy intentando explicar una noticia, la entiendo mejor”
• “Yo no escribo las cosas en el blog porque sea un súpercientífico y sepa de todo. ¡Tengo 18 años! Escribo porque eso me hace aprender a mí”

El vídeo de su charla

Sus proyectos

• http://www.lavacaesferica.com
• http://www.pezeta.net
• http://www.magazineblife.com
• http:;//www.hablandodeciencia.com

Tenéis aquí todos los vídeos de TEDxYouth Madrid
http://www.youtube.com/playlist?list=PLEE20ED3156F611CA

Gracias, Ichi.

Precisamente en el seminario, una señora llamada Ochaíta, que es profe en la Universidad Autónoma de Madrid, puso palabras a algo que llevo proponiéndome cada día que llego a la oficina:

Tenemos que estar preparadxs para cambiar nuestras ideas sobre las capacidades de lxs niñxs.

También repitió algo que también escuché en el grupo de trabajo: se empieza en casa, en la familia.

Díganme:

• ¿A ustedes les consultaban las cosas en casa?
• ¿Su familia tuvo en cuenta su opinión a la hora de tomar decisiones como qué actividades extraescolares hacer, qué preparar de cena, dónde veranear o dónde mudarse?

Ochaíta también compartió algo curioso. Ella anda estudiando qué niveles y capacidades de participación existen a cada edad y señaló que, a un nivel bajo, claro, hasta el llanto de una bebé también se podría considerar una forma de participación inconsciente.

Pero, ¿qué pasaría si les preguntásemos su opinión? Y… ¿qué pasaría si los medios estuvieran obligados a contar con su opinión, y la de las personas adultas, para trabajar?

Estas son algunas opiniones que se recabaron durante un seminario organizado por la Plataforma de Infancia con las aportaciones de personas de menos de 18 años:

En relación con el protagonismo de la infancia

• Sólo hablan de lxs niñxs cuando ocurre algo malo
• No es lo habitual que aparezcan niñxs en los medios de comunicación

En relación con la veracidad

• La información de los medios tiene poca veracidad
• Manipulación de ideas en los medios de comunicación para poder controlarnos mejor a las personas
• La gente suele creer todo lo que ve
• Están más preocupadxs en vender que en informar y educar

En relación a los medios de comunciación en general

• El lenguaje utilizado muchas veces no lo entendemos
• Son aburridos

En relación con las noticias

• Sólo ponen cosas malas
• Noticias no adaptadas a las edades, ni a la realidad
• Las noticias en general no está dirigidas a lxs más pequeñxs
• En las noticias deportivas no salimos

En relación con la prensa escrita

• Son sólo para personas adultas

En relación con internet

• Puede llevarte a la soledad y aislamiento
• Hay muy poca seguridad
• Problemas de privacidad en internet (fotografías, búsquedas, etc)
• Se puede suplantar tu identidad
• Redes sociales “obligatorias” si no quieres estar fuera
• Una red social no muestra la personalidad real de cada cual
• Relaciones personales peores por la existencia de la web
• Pornografía infantil
• Estafas, virus en los archivos
• Todas las búsquedas tienen un componente sexual
• Se dicen menos las cosas a la cara
• Hay que darse cuenta que mediante el ordenador no se puede conocer culturas, ideologías…

En relación con los móviles

• Dependencia

Lo más importante de todo es…

• Programación poco adecuada en los horarios
• Poca veracidad en la ifnormación
• La televisión es muy aburrida y pasamos mucho tiempo viéndola
• Series de TV que no reflejan la realidad
• Noticias no adaptadas por edades y negativas
• La privacidad en internet
• Relaciones personales peores por la existencia de la web

Ha sido impactante leer estas miradas y descubrir que tú misma las fomentas. ¡¡Interesante para tener en cuenta!!

• Infancia como propiedad. Las niñas y los niños se entienden como posesión de sus madres y padres. Es algo muy arraigado con un impacto decisivo.
• Infancia como potencial. Se les reconoce el futuro, lo que serán, pero se les niega el presente.
• Infancia como víctima o victimaria. Se les define como conflictivxs o “peligro” o se les victimiza. Induce a la desconfianza y al control. Se les convierte en titulares donde se les estigmatiza.
• Infancia como algo privado. Se invisibiliza como actor individual o colectivo. Se relega al mundo privado y se les priva de una experiencia equilibrada entre lo público y lo privado, lo social y lo político, lo adulto social y lo infantil social. El mercado a su vez crea la ficción de acercarse y de que las y los niños son consumidores reales y no están confinados.
• Infancia incapaz o necesitada. Son sujetos manipulables, débiles, unos “aún no” frente a los “ya sí”. Prescindir de ellxs se convierte en un acto de protección, de respeto a su presunta “naturaleza infantil”. Así generan una autoimagen de insignificancia, autocensura, prescindibilidad.

Apuntes de la publicación “De la participación al protagonismo infantil” (PDF), Erika Alfageme, Raquel Cantos y Marta Martínes.

Foto: Miriam Cardoso, cc en flickr

En ella sólo pueden publicar blogs personas de menos de 18 años… ¡las mayores están excluidas! … así intentamos organizar un medio de comunicación en el que prime su voz, sus preocupaciones e intereses.

Además, para las organizaciones y coles supone una herramienta guay para trabajar sus contenidos, complementar proyectos e innovar… ya que es segura y les apoyamos con materiales, formación y técnicamente.

Fijaos, ahí está el botón mágico:

Desde aquí hago un llamamiento solemne:

• ¿Conoces alguna asociación, cole, profe, grupo juvenil al que le pueda molar la idea? Pásennos la pista
• ¿Tú misma colaboras en un grupo que cumple estas características? Infórmese, valore, acuérdelo con el resto del grupo y pulse el botón

Parece una tontería, pero llevábamos un año en el que la comunidad era exclusiva sólo para las entidades de la Plataforma. Siempre hemos querido abrirla a otras organizaciones y a coles y ¡por fin! lo hemos hecho.

Vía Menores en las TIC